Apresentação do Projeto de Reforço Eu Ensino e Aprendendo Matemática
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quinta-feira, 13 de dezembro de 2012
terça-feira, 30 de outubro de 2012
Curso eproinfo : Currículo: Conhecimento e Cultura EIXO 2 -ATIVIDADE 4 - PODCAST COM LÉA FAGUNDES
GOVERNO
DO ESTADO DO PARÁ
SECRETARIA
EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA
PARA EDUCAÇÃO DIVERSIDADE E CIDADANIA – DEDIC
COORDENAÇÃO
DE TECNOLOGIA APLICADA À EDUCAÇÃO – CTAE
NÚCLEO DE
TECNOLOGIA EDUCACIONAL – NTE/MARABÁ
CURSO:
ELABORAÇÃO DE PROJETO
CONTEXTUALIZAÇÃO
EIXO II – CURRÍCULO
Currículo:
Conhecimento e Cultura
EIXO
2 -ATIVIDADE 4 - PODCAST
COM LÉA FAGUNDES
Trecho de
uma entrevista da Professora Léa Fagundes fala sobre cultura digital no Fórum
de Licenciaturas da UCS
|
UCS:
Qual é o poder das novas tecnologias da comunicação e informação?
|
Léa Fagundes: Revolucionaria! Usar a tecnologia
digital amplia os poderes de pensamento do homem, os poderes de aprender. Os
poderes de pensar se ampliam com essa nova tecnologia, essa é a diferença. A
outra tecnologia, a analógica, ampliava os poderes mecânicos do homem. Agora,
essa tecnologia amplia o desenvolvimento da inteligência e é isso que os
educadores têm que tomar consciência, os administradores também.
Concordo,
com a professora Léa Fagundes, somos nós educadores que temos que nos adequar
as mudanças tecnológicas, já que nossos alunos são da era da digital, o que
devemos fazer é tirar proveito desse conhecimento deles e transformar em
aprendizagem significava onde o aluno participe de sua aprendizagem e também
seja um multiplicador de conhecimentos.
Para
lê a entrevista completa acesse:
CURSO: ELABORAÇÃO DE PROJETO CONTEXTUALIZAÇÃO EIXO II – CURRÍCULO -EIXO 2 -ATIVIDADE 2 – CURRÍCULO E SUAS CARACTERÍSTICAS
GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ
SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA PARA EDUCAÇÃO DIVERSIDADE E CIDADANIA – DEDIC
COORDENAÇÃO DE TECNOLOGIA APLICADA À EDUCAÇÃO – CTAE
NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL – NTE/MARABÁ
CURSO: ELABORAÇÃO DE PROJETO
CONTEXTUALIZAÇÃO EIXO II –
CURRÍCULO
Currículo: Conhecimento e Cultura
EIXO 2 -ATIVIDADE
2 – CURRÍCULO E SUAS CARACTERÍSTICAS
O
currículo de hoje ainda é imposto pelo sistema ,sem se preocupar com as especificidades
regionais ,culturais e financeiras tão
diferentes em nosso país.O currículo vem há algum tempo sofrendo modificações ,onde deixou de ser apenas uma área meramente
técnica, voltada para questões relativas a procedimentos, técnicas, métodos. Já
se pode falar agora em uma tradição crítica do currículo, guiado por questões
sociológicas, políticas e epistemológicas. Cabe então, a escola esse processo
de adequação deste currículo de forma a contemplar as suas metas. O currículo
deve dar suporte para que o aluno enfrente problemas reais, nessa perspectiva,
passa a ser considerado artefato social e cultural, deixando de se preocupar,
apenas, com a organização do conhecimento a ser transmitido aos alunos.
Desde modo, o currículo é compreensível como
uma ferramenta imprescindível para se compreender os interesses que atuam e
estão em permanente jogo na escola e na sociedade. Assim, para além do que está
prescrito nas "grades curriculares" e nas listas de conteúdos
pré-elaboradas, o conceito de currículo pode ser exposto como um conjunto de
ações que cooperam para a formação humana.
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