quinta-feira, 29 de novembro de 2012

Provas finais!

Como se preparar para as semanas de provas

12/06/2012
Final de mês, semestre ou ano são muitas vezes estressantes porque a maioria das provas cai na mesma semana. Confira dicas para se preparar


(Crédito: Shutterstock.com)
(Crédito: Shutterstock.com)
Pode soar estranho, mas é bom aquecer as mãos. Se você sentir cãibra logo na primeira prova porque escreveu demais, você terá sérios problemas no segundo teste
 
          Provas finais quase sempre têm um impacto negativo na sua semana, principalmente se há 2 provas marcadas para o mesmo dia. Infelizmente, não podemos controlar a agenda dos nossos testes, temos que nos habituar a eles e desenvolver estratégias para obtermos resultados satisfatórios, mesmo com provas coincidindo no mesmo dia.

          Lembre-se de que se as provas estão todas na mesma semana, seu tempo de estudo tem que ser dividido e o cansaço começa a pesar. Por isso, a melhor dica é não deixar para aprender ou revisar tudo nas vésperas da semana. Portanto, prepare-se antes.
 
        Dormir e se alimentar bem são essenciais para manter seu corpo e mente em boas condições para realizar um teste. Evite fast food,e cafeína nos dias antes das provas. Essas coisas prejudicam seu vigor e energia - você precisará deles nesta semana!
 
        Aprenda exercícios de respiração e meditação alguns dias também. Respire calmamente com a parte inferior da barriga e pratique isso durante as questões da prova. Estas técnicas ajudam a aliviar o estresse e a relaxar sua mente.
 
           Pode soar estranho, mas é bom aquecer as mãos. Se você sentir cãibra logo na primeira prova porque escreveu demais, você terá sérios problemas no segundo teste.
 
          Traga comidas leves, para dar energia e ajudar você a relaxar um pouco. Porém, nada muito pesado, porque alimentos difíceis de digerir - como chocolate e gordura - podem deixá-lo com sono.
 
          Não deixe para arrumar seu material de manhã, porque você vai, provavelmente, se atrasar e isso será ainda mais estressante. Se a prova for em um lugar que você não conhece, informe-se antecipadamente.
 
        Quando tiver terminado a primeira prova, pergunte ao seu professor se você pode sair. Em seguida, procure um lugar calmo para limpar seus pensamentos e esqueça a outra prova.
 
      Finalmente, se possível, leia resumos; mas nada muito aprofundado para não entrar em pânico pensando na quantidade de assuntos que a prova abordará. Evite amigos histéricos e que estejam comentando sobre o teste passado.
 

segunda-feira, 26 de novembro de 2012

Recuperação um tema bastante complexo

11 respostas para as questões mais comuns sobre recuperação

Nesta reportagem respondemos às maiores dúvidas de quem enfrenta o desafio de garantir a aprendizagem de todos os alunos, sem exceção.

Anderson Moço (anderson.moco@fvc.org.br). Colaborou Camila Monroe

Aulas de reforço

O reforço que funciona

Realizar um trabalho constante ao longo do ano é a melhor forma de lidar com os diversos níveis de aprendizagem em sala de aula

Verônica Fraidenraich (veronica.fraidenraich@fvc.org.br)

quarta-feira, 21 de novembro de 2012

Curso Eproinfo


                    Estamos na reta final do curso Eproinfo,durante esse percurso aprendemos muito uns com os outros essa troca de saberes nos rendeu um aprendizado bastante significativo.

Curso Eproinfo :Entrevista sobre Tecnologias digitais na Educação

          Fizemos uma leitura da entrevista abaixo no curso e gerou uma discursão sobre as tecnologias na educação ,de fato as escolas vem recebendo do Mec materias para trabalhar com as Tcis ,mas a maioria das escolas não têm um espaço físico adequado e quando têm esbarra em outro grande problema que é o da falta de qualificação dos professores para utilizarem esses recurços não só o professor da sala de aula,mas as vezes até o próprio monitor do proinfo não está qualificado para fazer o atendimento de forma correta.Enfim ,ainda há um imenso caminho para chegarmos de fato a um bom uso da tecnologia.Eu sou totalmente a favor do uso de tudo que possa melhorar o aprendizado dos meus alunos. 
                                                                                            Professora Lucimeires


Vani Kenski
Realizada em: 30/11/2009
Atuação: Professora doutora da Faculdade de Educação da USP e diretora da Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED)
Obras: KENSKI, Vani M.; GOZZI, M. P.; JORDAO, T. C.; Rodrigo Gabriel Silva . Ensinar e aprender em ambientes virtuais. ETD. Educação Temática Digital (Online), v. 10, p. 223-249, 2009; KENSKI, Vani M. Tecnologias e ensino presencial e a distância. 6. ed. Campinas/SP: Papirus, 2008; Educação e Comunicação: interconexões e convergências. Educação e Sociedade, v. 29, p. 647-666, 2008; Educação e tecnologias o novo ritmo da informação. 4. ed. Campinas/SP: Papirus, 2008.

Tecnologias digitais na Educação

Salto – Quais os impactos da tecnologia na educação, hoje? E que transformações acontecem na escola com o surgimento das mídias digitais?Vani Kenski – Eu vejo que o impacto é muito grande, como em todas áreas. Eu considero que houve uma mudança de 1990 para cá, uma mudança estrutural na sociedade, a partir das mídias digitais. E a educação não está fora disso. A chamada geração digital já está na universidade hoje. São jovens que vivem mediados pela internet, pelo computador, e que possuem essa fluência [na utilização desses recursos], que é usada  na sua vivência na escola. (…) Houve mudanças em todos os setores e áreas de produção de conhecimento, houve avanços na medicina, na engenharia, em toda nossa vida... Em nosso cotidiano, nós usamos as mídias digitais e essas mídias estão presentes na escola, mas nem sempre [estão presentes] na prática pedagógica. As pessoas que estão vivenciando isso em sua realidade, elas sabem usar o celular, o computador, embora na atividade educativa, dentro da sala de aula, esses recursos estejam relegados a um plano bem inferior ao que mereceriam ter.

terça-feira, 20 de novembro de 2012

Um pouco sobre números decimais

Número decimal

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

Números decimais são numerais que indicam um número que não é inteiro. Geralmente após o algarismo das unidades, usa-se uma vírgula, indicando que o algarismo a seguir pertence à ordem das décimas, ou casas decimais. Todos os números decimais finitos ou infinitos e periódicos podem ser escritos na forma de fração, porém, os números decimais irracionais, como o pi, por exemplo, não podem ser escritos na forma de fração pois são infinitos e não têm período.

História

Os números decimais têm origem nas frações decimais. Por exemplo, a fração \frac{1}{2} equivale à fração \frac{5}{10} que equivale ao número decimal 0,5 \,\!.
Stevin, engenheiro e matemático holandês, em 1585 elaborou um método para efetuar operações por meio de números inteiros, sem o uso de frações, no qual ordenava os números naturais sobre os algarismos do numerador, o que indicava a posição a ser ocupada pela vírgula no numeral decimal.
\frac{1532}{1000} =  \begin{matrix}  &   & 1 & 2 & 3\\1&, & 5 & 3 & 2\end{matrix}
A representação proveniente de frações decimais recebia um traço no numerador indicando o número de zeros existentes no denominador.
\frac{532}{100} = 5,\frac{32}{100}
Em 1617 a notação introduzida por Stevin foi adaptada por John Napier, matemático escocês, que sugeriu o uso de um ponto ou de uma vírgula para separar a parte inteira da parte decimal.
Durante muito tempo os números decimais foram empregados apenas para cálculos astronômicos em virtude da precisão proporcionada. Esses números simplificaram muito os cálculos e passaram a ser usados com mais ênfase após a criação do sistema métrico decimal.

 Casa decimal
É a posição que um algarismo ocupa após a vírgula em um número decimal.
  • Exemplo:
O número decimal 12,34563 tem 5 casas decimais. Observe que no exemplo acima existem 5 algarismos após a vírgula, são eles: o 3, o 4, o 5, o 6, e o 3 novamente.

Atividades interativas :Números decimais


 Clik no link abaixo e resolva os exercícios propostos,e não deixe de comentar.

http://ensinaeaprendecomastics.blogspot.com.br/2011/10/atividades-com-numeros-decimais.html

sexta-feira, 16 de novembro de 2012

A Arte de Resolver Problemas - George Polyá


           A matemática para muitos é um bicho de sete cabeças ,resolver problemas então nem se fala é um terror para quase todos os estudantes.Mas,a matemática não serve só para resolver problemas no Colégio ou no Vestibular. A Matemática quando bem aprendida pode ser uma ferramenta importantíssima para entender as situações-problemas que ocorrem o tempo todo ao nosso redor.

                  É nesse sentido que
George Polyà pode nos ajudar a como resolver problemas:

1.Entender o Problema

O entendimento do problema está relacionado ao seu conhecimento daquele tipo de problema. Realmente compreender um problema é saber ler todas as entrelinhas existentes e tirar todas as informações pertinentes à possível resposta

2.Estabelecer um Plano

Em todos os ramos da sociedade atual, nada é feito sem um planejamento prévio do que iremos fazer, construir ou criar. Um engenheiro cria uma planta antes de construir um prédio. Um médico segue um procedimento ( um plano ) ao realizar uma cirurgia, um professor faz um Plano de Aula antes de Lecionar uma Matéria. O aluno deve formular um plano sobre aquela situação.

3.Execução do Plano

Executamos o Plano seguindo aquilo que planejamos. Projetamos um carro e vamos construir um barco? Siga o seu plano, verifique cada passo.

4.Retrospecto

Examine a solução obtida. Ela é compatível com o problema? É possível chegar ao resultado por um caminho diferente? É possível perceber isto num relance? A maioria dos alunos ao encontrar uma resposta a abandona sem ao menos analisá-la.

                      “Jamais considere seus estudos como uma obrigação, mas como uma oportunidade invejável para aprender a conhecer a influência libertadora da beleza do reino do espírito,para seu próprio prazer pessoal e para proveito da comunidade à qual seu futuro trabalho pertencer.”
                                                                                 Albert Einstein


Site pesquisado:



quinta-feira, 15 de novembro de 2012

Feira Literária / Tema : Iracema de José de Alencar





Feira Literária :Iracema de José de Alencar

               Ontem aconteceu a Feira Literária da Escola Rosália Correia as minhas turmas do 6º ano "C" e"D" apresentaram a obra de José de Alencar "Iracema" um romance.Foi um trabalho conjunto com as professoras Pollyana de português e Taiza de Artes.Apresento agora algumas das atividades desenvolvidas no decorrer do projeto.
 Aula de vídeo sobre a vida e obra de José de Alencar com as duas turmas



Construção de murais sobre o tema



Caricaturas dos personagens do livro e do autor